现在中学生刚好在这个人生的过渡期，受到不断外来因素的影响，加上自己刚刚开始接触真正的人生，可能遇到挫折会打退堂鼓，悻悻而去。加上自制能力和自我分辨能力不足，很容易造成一系列的心理问题。我也只不过是个初二的学生，中学生现在可能有点难言之隐自己不想跟旁人说，只能靠网络游戏来缓解自己的心情。总体来说不是不健康，而是目前状况不好。

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　　我也想知道啊

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　　08年2月15日
课题名称:中学生心理健康状况报告

调查目的意义:青少年正处于成长发育时期，他们的认知、思想、心理等方面的素质正在形成过程中，各种心理需求和心理矛盾错综交织，他们所面临的内外压力普遍增多，其中有不少压力已超过他们所能负荷的程度，从而引起焦虑、紧张、抑郁等情绪困扰，甚至引发精神疾患，这对中生学的学习和生活都是不利的。为此，我们对中学生进行了心理健康诊断测验，以发现中学生的心理症结所在，帮助他们克服心理障碍。

调查内容:
调查对象:中学生
调查时间,地点:学校了的各个班级
调查方法与手段:本测验采用随机整群抽样方法，选取有代表性的班级，从全校三十二个班中各抽取初二至高三年级各一班，共五个班级，收回试卷287份，按测验的效度量表进行评定、筛选，有效试卷269份，有效率93.7％。

调查步骤及日程安排:本调查采用上海华东师范大学心理学系周步成教授主修的心理健康诊断测验（mht—rc）进行施测，测验以班级为单位进行。测验结果包括八个方面：学习焦虑、对人焦虑、身体症状、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、恐怖倾向、冲动倾向。在每一项里，量表积分在8分以上者称为高焦虑者，即在此方面存在心理问题，八项总积分在65分以上的，就需要制定特别的指导计划。

组织领导及人员分工:学生和老师